Je me suis inscrite hier au programme Mieux Mémoriser et j’en suis super contente !
Dans ma todolist > « Télécharger les MP3 d’Anne Estelle » pour les écouter dans le train !
Merci encore pour tout ce que tu fais !
sur le programme mieux mémoriser
Vous avez un enfant (ou un élève) qui :
– travaille dur mais a de mauvais résultats,
– est démotivé et démoralisé face à ses apprentissages,
– passe beaucoup de temps à apprendre mais ne retient rien,
– n’arrive pas à mémoriser leçons, poésies, règles, théorèmes ou encore le vocabulaire
Vous aimeriez l’aider à :
– apprendre sans y passer des heures,
– mémoriser sur le long terme,
– choisir le bon outil en fonction de chaque apprentissage,
– restituer efficacement ce qu’il a appris
– prendre confiance en lui,
– et même à s’amuser dans ses apprentissages.
Tout le monde peut mieux mémoriser !
Je ne cherche pas à vous donner de l’espoir, mais des outils concrets que tous les enfants devraient connaître et tester pour mieux mémoriser (sans que ce soit une corvée) !
Dans ce programme « Mieux mémoriser », je vous propose :
– De faire le tour des différents types de mémoires (28’15) :
Avec des explications simples, vous saurez expliquer à l’enfant comment fonctionne notre cerveau et mieux entretenir cette fabuleuse machine. On aborde ainsi la mémoire à court terme, la mémoire à long terme, la mémoire procédurale, la mémoire déclarative et la mémoire implicite, ou encore la mémoire prospective et la mémoire rétrospective.
– 17 facteur qui permettent de mieux apprendre (26’47) :
Vous aurez ainsi la possibilité de créer le meilleur environnement, celui qui favorise au maximum une bonne mémorisation. De quoi aider l’enfant à mieux connaître ses besoins. On va parler entre autres de l’utilité des gestes, du sommeil, de la température (oui, oui), ou encore de l’importance d’avoir des temps de rêverie.
– 20 outils pour mieux mémoriser (1ère partie : 35’55 / 2ème partie : 39’15) :
Une boite à outils pratique et utilisable tout de suite pour mieux mémoriser tout au long de sa vie : plus facilement, plus rapidement et pour plus longtemps ! Des jeux, des exercices, des techniques et méthodes à suivre pas à pas… il y en a pour tout type d’apprentissage (on n’utilise pas les mêmes techniques selon si on apprend une poésie par cœur ou un cours d’histoire par exemple).
– BONUS : GÉRER SES ÉMOTIONS POUR MIEUX MÉMORISER :
Et comment faire lorsqu’on a bien mémorisé mais que le stress, la peur ou l’angoisse viennent empêcher la restitution de l’information ? Dans ce module bonus, je vous propose de comprendre le rôle des émotions dans les apprentissages et de les apprivoiser grâce à 4 exercices faciles et concrets, pour ne plus avoir de « blancs » face à sa copie.
Voici les détails de…
… la boîte à outils que j’aurais rêvé avoir durant mes apprentissages.
Cette boite à outils contient des jeux, des exercices, des étapes simples à suivre pour tout mémoriser sans prise de tête, en peu de temps et pour longtemps !
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Les moyens mnémotechniques,
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Le palais de la mémoire (ou méthode des lieux),
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La reconnaissance (ou la méthode du « à tout prix »),
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Les crochets de la mémoire,
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L’histoire,
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3 jeux pour booster sa mémoire visuelle,
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Le jeu de l’agenda,
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Les 7 étapes de la technique des mots-clés,
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Le jeu des liens,
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Le jeu du quotidien,
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2 techniques d’acronymes,
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La courbe de l’oubli et la méthode des rappels,
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Le par cœur en 5 étapes,
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LA technique pour apprendre par coeur mot à mot (une poésie ou un texte de théâtre),
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La technique du tiroir à chaussettes en 3 étapes,
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La méthode des tests (4 étapes),
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Apprendre dans la baignoire (2 astuces pour mieux apprendre),
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La méthode des cartes mémoires,
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La technique des 5 scans pour retenir un cours facilement,
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La mindmap
Mieux mémoriser
Plus facilement, plus rapidement et plus efficacement À TOUT ÂGE
1er module : Les différents types de mémoire
2ème module : 17 facteurs pour mieux mémoriser
1ère partie
2e partie
| Télécharger la retranscription texte du 3ème module + les 20 outils au format pdf |
Pour télécharger : faites clique droit puis « enregistrer la cible du lien sous » ou équivalent.
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par Anne Estelle Dal Pont et Stéphane Dal Pont du blog plaisir-d-apprendre.com