LE BOUQUET DES APPRENTISSAGES

Réalisez le profil d’apprentissage complet de vos enfants de 7 à 12 ans

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Vous aimeriez aider un enfant à mieux apprendre, mais vous n’avez pas de réponse aux questions suivantes :

► comment définir le profil d’apprentissage d’un enfant ?

► comment tenir compte de tous les aspects qui interviennent dans les apprentissages ?

► pourquoi les meilleurs informations ne sont pas adaptées aux plus jeunes ?

► pourquoi les rares tests existants pour les enfants de moins de 13 ans sont-ils si superficiels et si incomplets ?

► pourquoi est-ce qu’on n’apprend pas aux enfants dès leur plus jeune âge à distinguer leurs forces de leurs axes d’amélioration ?

► pourquoi est-ce que je ne trouve pas des outils faciles, pratiques et concrets, utilisables à l’école et à la maison, à disposition des enfants directement, et qui les aident dans tous les domaines de leur profil d’apprentissage ?

Idéalement, ce qui serait top, ce serait :

✓ de pouvoir définir très clairement le profil d’apprentissage d’un enfant, qu’il soit scolarisé ou instruit à la maison,

✓ de pouvoir rassembler de manière logique, cohérente et fluide, tous les aspects d’une façon d’apprendre,

✓ d’avoir à disposition des tests complets et ludiques, adaptés à des enfants de 7 à 12 ans,

✓ de permettre à chaque enfant de mieux se connaître, de découvrir ses atouts et ses opportunités, pour mieux s’épanouir dans ses apprentissages

✓ de matérialiser son profil d’apprentissage de façon à voir physiquement ce qu’il se passe à l’intérieur, tout en s’amusant,

✓ d’avoir des fiches-outils pratiques à dégainer selon les besoins pour aider l’enfant à booster les domaines les plus faibles.

Je suis super excitée de vous annoncer que ce vide qui existait jusqu’alors n’est plus !!

Chaque enfant (entre 7 et 12 ans) peut désormais, à la maison ou à l’école, découvrir les secrets de comment il apprend, pour plus de facilité, d’efficacité, et de plaisir d’apprendre.

Comment ?

⇒ Chaque enfant va fabriquer, pas à pas, son BOUQUET DES APPRENTISSAGES.

⇒ 7 modules détailés, pour 7 facettes de sa façon d’apprendre.

⇒ 7 tests complets et 7 fleurs uniques à fabriquer (qui représentent visuellement les résultats des tests).

⇒ Au bout des 7 modules, l’enfant aura dans ses mains son bouquet des apprentissages, représentant sa façon à lui d’apprendre, avec ses forces, et ses opportunités.

⇒ Pour chaque fleur, des jeux et outils pour booster cette facette des apprentissages.

Que contient en détails le programme « Le bouquet des apprentissages » ?

✓ Le Module 1 : La fleur de la compréhension

Une même information n’est ni perçue, ni comprise, ni enregistrée de la même manière selon les personnes. L’enfant va découvrir s’il est plutôt visuel, auditif ou kinesthésique. Mais ça ne s’arrête pas là. On peut être plutôt visuel dans un domaine, et plutôt auditif dans un autre. Nous allons donc évaluer la manière de comprendre en fonction de 4 domaines d’évocation : le quotidien, les mots, la logique, et l’imagination.
La fleur à réaliser a 4 pétales (pour chacun des domaines d’évocation), et chaque pétale aura une ou deux couleurs (entre le rouge, le orange et le jaune), en fonction de si l’enfant est plutôt visuel, auditif ou kinesthésique.

Chaque enfant pourra déterminer grâce à la fleur de la compréhension s’il est :

visuel
kinesthésique
auditif

Et cela dans les 4 domaines suivants :

le quotidien
les mots
la réflexion
l’imagination

✓ Le Module 2 : La fleur du comportement

Découvrons comment l’enfant se comporte en situation d’apprentissage, parmi 7 profils différents. Chaque profil tient compte d’une compulsion dominante, c’est-à-dire, une force intérieure inconsciente qui nous pousse à agir de telle ou telle manière : la recherche de la perfection, l’aide à autrui, l’amplification des émotions, la réflexion, avoir le choix, agir pour réussir ou l’autorité.
La fleur à réaliser est une fleur de tiaré a 7 pétales, avec deux ou trois pétales décorés, ces pétales représentant les comportements principaux de l’enfant.

Chaque enfant pourra déterminer grâce à la fleur du comportement s’il est plutôt :

perfectionniste
quelqu’un qui veut aider
en recherche d’émotions
intellectuel
enthousiaste
dynamique
rebelle

✓ Le Module 3 : La fleur des intelligences

Nous sommes tous intelligents, et comme il existe de nombreuse façons d’être intelligent, nous allons découvrir avec l’enfant ses façons à lui d’être intelligent : verbale et linguistique, logico-mathématique, kinesthésique, visuelle-spatiale, naturaliste, inter-personnelle, intra-personnelle, musicale ? Il y a encore d’autres types d’intelligence que j’aborde dans le module, mais le teste concerne les intelligences d’Howard Gardner que je viens de vous citer.
La fleur à réaliser est une fleur à 8 pétales. Chaque pétale contient 3 niveaux. En fonction des résultats, l’enfant coloriera un niveau, deux niveaux, ou le pétale entier.

Chaque enfant pourra déterminer, grâce à la fleur des intelligences, celle(s) qu’il a développée(s) :

verbale et linguistique
logico-mathématique
visuelle-spatiale
musicale
inter personnelle
intrapersonnelle
naturaliste
kinesthésique

✓ Le Module 4 : La fleur de la motivation

Qu’est-ce qui pousse un enfant à s’intéresser à quelque chose, à travailler, à apprendre, ou pas ? Quels sont ses facteurs de motivation ? Rechercher l’utilité de ce qu’il apprend ? Le fait même de découvrir quelque chose de nouveau ? Avec qui ? Ou bien savoir où ça se situe ?
La fleur de la motivation contient 4 longs pétales, comme une fleur pas entièrement éclose. Elle possède 3 tailles selon la motivation en général de l’enfant. Puis, pour chaque pétale, il y a une couleur attribuée. En fonction des tests, l’enfant laissera le pétale en blanc, ou le colorera en clair, ou en foncé.

Grâce à la fleur de la motivation, l’enfant pourra déterminer quel(s) facteur(s) le motivent parmi les 4 suivants :

avec qui ?
à quoi ça me sert ?
où ça se situe ?
est-ce que je vais apprendre ?

✓ Le Module 5 : La fleur de la concentration

La concentration est complémentaire à l’attention. Par notre attention, on ouvre notre esprit pour s’intéresser à quelque chose en particulier. La concentration, c’est ce qui va nous mettre comme dans une bulle, et faire en sorte que tout le reste ne compte pas à ce moment là. L’enfant va déterminer s’il a plutôt une bonne concentration ou pas.
La fleur de la concentration est disponible en 3 tailles, et est en relief. L’enfant pourra la décorer comme il le souhaite.

Grâce à la fleur de la concentration, l’enfant saura :

s’il arrive à bien se concentrer en général
s’il a quelques difficultés à se concentrer
s’il a de gros problèmes de concentration (et comment y remédier)

✓ Le Module 6 : La fleur de la mémoire et de la restitution

Il serait trop complexe de faire un test pour analyser les différents types de mémoire de l’enfant. Nous allons plutôt l’aider à déterminer si de manière générale, il a une bonne mémoire, ainsi qu’une bonne restitution, parce que les deux sont complémentaires : on ne peut pas bien restituer si on a mal appris, mais on peut aussi avoir bien appris et être bloqué au moment de donner les réponses. Le test contient donc deux parties.
La fleur de la mémoire est une fleur à faire en origami (un origami très simple), qui aura une forme d’étoile, en 3 tailles différentes. Elle est accompagnée de la feuille de la restitution, là encore, en 3 tailles différentes.

Grâce à la fleur de la mémoire & de la restitution, l’enfant verra :

s’il a une bonne mémoire en général
s’il a quelques difficultés à mémoriser
s’il a de gros problèmes de mémorisation (et comment y remédier)
s’il a une bonne restitution
s’il a quelques difficultés à restituer ce qu’il a appris
s’il a de grosses lacunes en matière de restitution (et comment y remédier)

✓ Le Module 7 : La fleur de la stratégie et de l’organisation

Une stratégie d’apprentissage, c’est tout ce qu’on met en place pour mieux apprendre et mieux travailler : ce sont les comportements, les pensées, les idées, les techniques, les tactiques, les astuces, tout ce qui nous permet d’apprendre mieux. L’organisation est une stratégie en elle-même : ce n’est ni plus ni moins que gérer son temps et l’utiliser de la meilleure manière.
La fleur de stratège est également une fleur en origami très facile à réaliser, cette fois, en forme de tulipe. Elle est disponible en 3 tailles différentes, selon si l’enfant a plutôt de bonnes stratégies d’apprentissages ou non. Elle est également accompagnée de sa feuille de l’organisation, en 3 tailles également.

Grâce à la fleur de stratège et d’organisation, l’enfant découvrira :

s’il met en place des stratégies d’apprentissages efficaces
s’il a quelques difficultés à trouver ses meilleures stratégies
s’il n’arrive pas du tout à trouver les stratégies qui lui conviennent (et comment y remédier)
s’il est plutôt bien organisé en général
si son organisation est moyenne
s’il a de grosses difficultés au niveau de l’organisation (et comment y remédier)

1 vidéo d’introduction + PDF + MP3

7 vidéos d’explications, pour chaque module + les 7 pdf et les 7 mp3 associés

7 documents TEST pour l’adulte

7 documents TEST pour l’enfant

1 tableau récapitulatif pour l'adulte

Les 7 fleurs à fabriquer (patrons à découper, à décorer, parfois à plier, à coller)

7 documents « FICHES RÉCAP’ » pour les enfants (qui accompagnent les fleurs)

Un document PDF en + pour l’adulte "61 idées pour intégrer les intelligences multiples dans les apprentissages"

1 vidéo de conclusion + MP3

Voici quelques témoignages reçus par le formulaire de contact anonyme des participants de la première session :

« On a dû s’y reprendre à 2 fois. La première séance a été catastrophique !!! Aucune concentration!!! Pour la fleur de la concentration, c’était un comble… On l’a reprise plusieurs jours plus tard, et c’était nickel !!! Très chouette, très ludiqu, et qui changeait des simples QCM, parfois rébarbatifs pour des petits de 6-8 ans… La surprise du relief a fait son effet ! Ces fiches récap’ sont super, et on s’en sert !!! Ma fille Victoire (8 ans) qui est très autonome, les prend et joue à faire les exercices ou jeux très régulièrement! »

Anonyme